2.补字拼音和组词?
3.“补”的拼音是什么?
4.补、衫、袜、被都是什么,带什么都跟什么有关
5.补给怎样读?
补的拼音
1、释义解释
补,是一个意义深厚的汉字。基本含义有修补破损的物品、填补缺额、增加补充。在日常生活中,当衣服破损和鞋子磨损时,使用“补”这个词来描述修补行为;在工作中,当岗位出现空缺时,用“补选”来描述填补这一空缺的过程。
补还表示补充和增加某些东西,“增补”、“补足”。“补”还可以引申为补偿、弥补含义,“补贴”、“补偿”。“补”字体现了对事物完整、完美的追求,以及对不足之处的积极改进。
2、补的出处
补这个字最早出现在甲骨文时期,是一个会意字。“补”的甲骨文形象是一个补丁的样子,中间是一个“衣”字,周围是一些像线头的符号,表示用线将破损处修补起来。随着汉字的发展演变,补的字形发生了变化,但基本含义一直未变。
3、补的组词
女娲补天、亡羊补牢、勤能补拙、取长补短、于事无补、补衣服、补课、补贴、补偿、增补、补足、补考、补齐、补品、互补。
补的造句
1、为了补足他的英文能力,他报名参加了一个英语补习班。
2、这次旅行是给我们忙碌生活的补品,让我们放松心情,享受大自然的美景。
3、政府提供了农业补贴,以帮助农民度过经济困难时期。
4、虽然他已经尽力了,但这次考试还是没有及格,他需要补考。
5、互补的性格使他们的婚姻关系更加稳定。
6、增补条款是为了适应新的情况而加入合同中的。
7、补足睡眠对于保持身体健康非常重要。
8、他努力工作,希望通过自己的努力来弥补失去的时间。
9、这次旅行是一次很好的休息和补给的机会,让我们重新充满活力。
10、虽然他的成绩不理想,但他并没有放弃,而是通过自己的努力来弥补不足。
补字拼音和组词?
补字拼音是bǔ
补字组词有
补丁
[bǔ ding]
补在破损的衣服或其他物品上面的东西:打~。~摞~。
补充
[bǔ chōng]
原来不足或有损失时,增加一部分:~兵员。~枪支弹药。对他的发言,我再做两点~。
补贴
[bǔ tiē]
贴补:~家用。~粮价。
校补
[jiào bǔ]
考订并补正。
补偿
[bǔ cháng]
抵消(损失、消耗);补足(缺欠、差额):~损失。~亏欠。
抵补
[dǐ bǔ]
补足所缺的部分:~损失。
追补
[zhuī bǔ]
在原有的数额以外再增加;追加:~预算。
“补”的拼音是什么?
结论是:"补"的拼音是 "bǔ",这个汉字可以组成多个词汇,如补充、补给、缝补、补偿和贴补,每个词都有其特定的读音和含义。让我们逐一了解这些词汇: 1. 补充,读作 [bǔ chōng],意为补充所缺之物,例如在发言后进行补充,或者儿童在成长期需要补充营养。 2. 补给,读作 [bǔ jǐ],指的是补给的物资,如乡亲们为前线战士运送弹药和补给。 3. 缝补,读作 [féng bǔ],指缝和补衣物,如衣服需要缝补或妈妈为弟弟缝补衣服。 4. 补偿,读作 [bǔ cháng],意指在某方面失去后在其他方面得到补偿,如情感缺失无法用金钱补偿,或司机赔偿受害者的经济损失。 5. 贴补,读作 [tiē bǔ],指经济上的帮助,如学生通过卖报纸贴补家用或舅舅给予的经济支持。 这些词在日常生活中都有各自的用途,展示了"补"字的多功能性。补、衫、袜、被都是什么,带什么都跟什么有关
补、衫、袜、被都是生活用品、带衤旁、都跟纺织品有关。一、补拼音bǔ
1、把残破的东西加上材料修理完整。
2、把缺少的东西充实起来或添上。
3、益处。
二、衫拼音shān
释义:上衣,单褂。
三、袜拼音wà
释义:穿在脚上的东西:袜子。
四、被拼音bèi
1、睡觉时覆盖身体的东西:被子。
2、盖,遮覆:被覆。
3、遭遇,遭受。
扩展资料补汉字笔画:
相关组词:
1、顶补[dǐng bǔ]
顶替补缺。
2、补外[bǔ wài]
京官调外地就职。
3、房补[fáng bǔ]
国家或集体按规定发给职工的住房补贴。
4、遗补[yí bǔ]
唐代拾遗、补阙同是谏官,因其职掌相同,故并称之。
5、粘补[zhān bǔ]
修补。
补给怎样读?
补给的正确读音:bǔ gěi,bǔ jǐ。1、补给,拼音bǔ gěi,给予补足。
2、补给,拼音bǔ jǐ,补充供给供应品或设备。提供所需要的东西(如新的补给品、材料、力量)以防止衰竭。
补,本义:把残破的东西加上材料修理完整。如:缝补、补葺、亡羊补牢。衍义:把缺少的东西充实起来或添上。益处。又用作姓。
给:jǐ,本义:供应。衍义:富裕,充足。敏捷。给:gěi,衍义:交付,送与。把动作或态度加到对方。替,为。被,表示遭受。把,将。又用作姓。
语文的重要性:
1、语文是学习知识的基本手段。语言文字正是认知的基础,是学习知识的基本手段。没有很好的语文功底,就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华,从不断爆炸的信息资源中获得新知,学术研究就会成为无源之水。
2、语文是培养人的逻辑思维的基本手段。逻辑思维是人类认知的一种高级形式,也是进行学术研究的基础。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大,其实不然。
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