2.广组词一年级上册语文
3.一年级下册的广的组词
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一年级上下册的汉字有哪些?
长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮;
生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声;
知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱;
定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他;
时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象;
点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把;
种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带。
扩展资料
识字技巧:
1、猜一猜,动脑来识字
有的可用编字谜的方法:“两”—一横一框,一对小人藏中央;“头”——一点一点大;“里”——土中长出一个太阳。
2、演一演,动情来识字
有的可用做动作模拟字形的方法:“看”——将一只手罩在眼睛上往远处看;“闪”—请一个同学双脚平开,站到门框下。
3、读一读,动嘴来识字
还可以将生字与熟字组成新词让学生读一读。如“船头、两头、看见、里头、星星”通过组词巩固识记,扩展词语。比较难记的字可采用随文识字的方法,将字形和字义联系起来。如,学习词语“就是”,让学生用“就是”说说话,如,“我就是小鱼。”“让就是我的小书包。”“他就是喜欢看书。”
广组词一年级上册语文
1. 广场:指城市中供公众集会使用的大型空地,常见于市中心或政府机关附近。
2. 广大:形容面积、范围、体积等非常大,常用于形容土地、海洋、人群等。
3. 广播:指通过无线电波或导线传播声音或影像信息,广泛应用于新闻、娱乐、教育等领域。
4. 推广:指扩大某种事物的影响或应用范围,常用于新产品的宣传或新技术的普及。
5. 广泛:形容涉及的范围非常广,普遍存在于各个方面。
6. 广阔:指面积或范围宽广,常用来形容大地、天空、湖泊等。
7. 集思广益:指集中众人的智慧,广泛吸取有益的意见,以达到更好的决策效果。
8. 广袤:形容土地面积辽阔,常用来描述草原、沙漠、海域等。
9. 广结良缘:指广泛地结交好的缘分,常用于祝福婚姻或友情。
10. 广义:指包含内容范围广泛的意义,与“狭义”相对。
11. 广角镜头:摄影术语,指能够拍摄较大视角的镜头,常用于风景、建筑摄影。
12. 神通广大:形容能力非常强,能解决各种难题。
13. 两广:指中国南部的广东省和广西壮族自治区。
14. 广博:形容知识、见识等非常渊博,广泛涉猎。
15. 见多识广:形容经验丰富,见过的世面广,知道的事情多。
16. 小广御虚播:可能是指网络用语或特定领域的术语,此处意义不明确。
17. 广播电台:通过无线电波传播声音节目的媒体机构。
18. 广东音乐:指广东省的传统音乐,包括粤剧、广东民乐等。
19. 广货:指来自广东省的商品,也泛指各种商品。
20. 大庭广众:指聚集很多人的公开场合。
21. 广袤无垠:形容辽阔无边,常用来形容天空、海洋等。
22. 广漠:形容地域辽阔,空旷无人,常用来描述沙漠或荒野。
23. 广渠门:北京的一个地名,是北京市的一个著名城门。
24. 广柳:可能是指植物名称或地名,此处意义不明确。
25. 稠人广蚂前众:可能是指拥挤的人群,但用词不太规范。
26. 广西银币:指中国广西壮族自治区历史上流通的银质货币。
27. 莽莽广广:形容广阔无边,常用来描述森林、草原等自然景观。
28. 广从:可能是指地理位置或行踪,此处意义不明确。
29. 广城:可能是指城市名称,此处意义不明确。
30. 广贲:可能是指历史人物或地名,此处意义不明确。
31. 广纳良言:指广泛地采纳好的建议和意见。
“广”字在古代文献中也用作动词,指扩大。它是汉字部首之一,凡是以“广”作意符的字大都与房屋或场所有关,如庑、库、店、庙、府、庭等。需要注意的是,“广”字在不同的语境中有不同的读音和意义,如“广(yǎn)”和“广(ān)”在某些情况下是不同的字。
一年级下册的广的组词
一年级下册的组词任务通常包含一些简单且常见的词汇,比如“广西”、“广东”、“广场”、“广大”、“广告”、“广播”和“宽广”。这些词汇不仅涵盖了地理、文化、日常生活等多个方面,还能激发孩子对语言学习的兴趣。
现在,大语文教育越来越受到家长们的重视,他们可以利用日常生活的点滴机会,对孩子进行大语文拓展。比如,在完成“广”字组词任务后,家长可以进一步向孩子介绍广西壮族自治区的文化背景,讲解刘三姐的山歌,甚至可以带孩子品尝一下广西驰名的特色美食螺蛳粉。
通过这样的方式,孩子们不仅能掌握更多的词汇,还能增强对中国文化的了解和兴趣,培养他们的语言运用能力和文化素养。家长在进行这些拓展活动时,可以根据孩子的兴趣和年龄特点灵活调整,让学习变得更加有趣和生动。
此外,家长还可以利用网络资源,为孩子提供更多关于广西的历史、文化和美食的信息,帮助他们更好地理解这些词语背后的文化内涵。
总之,通过“广”字组词这一简单的任务,家长可以引导孩子展开更广泛的探索和学习,这对于孩子的语言能力和文化素养的提升都是非常有益的。
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