瞥的拼音_瞥的拼音怎么读

瞥的拼音_瞥的拼音怎么读 1.一瞥的瞥怎么读
2.瞧、瞟、瞥、瞥、瞄、眺、瞧的区别
3.瞥怎么读
4.pⅰe的拼音汉字

一瞥的瞥怎么读

       “一瞥”[ yī piē ]的“瞥”,读音:[ piē ]

       “一瞥”基本释义:

       1.看了一眼:朝他~。

       2.比喻很短的时间:就在~之间,我已看出了他激动的心情。

       3.一眼看到的概况:上海~。瞥(piē)。

       “瞥”字基本释义:很快地看一下:一~。弟弟要插嘴,哥哥~了他一眼。

       相关组词

       瞥见 一瞥 瞥脱 瞥捩 

       瞥映 瞥然 瞥尔 瞥覩

扩展资料

       “瞥”的近义词:视、观

       一、“视”基本释义:

       1.看:~力。~线。近~。熟~无睹。

       2.看待:轻~。重~。藐~。一~同仁。

       3.考察:~察。巡~。监~。

       4.姓。

       相关组词

       忽视 检视 俯视 鄙视 

       窥视 凝视 注视 视线

       二、“观”基本释义:

       [ guān ]

       1.看:~看。走马~花。坐井~天。

       2.景象或样子:奇~。改~。

       3.对事物的认识或看法:乐~。悲~。世界~。

       [ guàn ]

       1.道教的庙宇:道~。白云~。

       2.(Guàn)姓。

       相关组词

       观看 乐观 参观 观点 

       围观 奇观 改观 美观

瞧、瞟、瞥、瞥、瞄、眺、瞧的区别

       瞧、瞅、瞄、瞟、眺

       一、瞧拼音qiáo

       释义:看:瞧见。

       二、瞅拼音chǒu

       释义:看:瞅见(看见)。

       三、瞄拼音miáo

       释义:把视力集中在一点上,注意看:瞄准。

       四、瞟拼音piǎo

       释义:斜着眼睛看:用眼瞟他。

       五、眺拼音tiào

       1、望,往远处看:眺览。

       2、目不正,斜视。

瞥怎么读

       瞥读作:piē。以下是对“瞥”字的详细解读:

一、读音与拼音

瞥:piē,声母为p,韵母为ie,声调为一声。

二、部首与笔画

简体部首:目部。部外笔画:11画。总笔画:16画。五笔编码:在五笔86版中编码为UMIH,在五笔98版中编码为ITHF。

三、释义

瞥的主要释义为:短时间地大略看看。例如,“瞥见”即指迅速地看一下,看到某物或某人。

四、汉字笔画

“瞥”字的笔画顺序较为复杂,需按照正确的笔顺进行书写。

五、相关组词

瞥面:piē miàn,意为当面;迎面。瞥裂(也作瞥列):piē liè,此词较为生僻,不常见于现代汉语中。瞥视:piē shì,意为很快地看一下,与“瞥见”意思相近。瞥忽:piē hū,形容时间短暂,迅速消逝。瞥地:piē dì,意为突然;迅速地。

       综上所述,“瞥”字读作piē,是一个表示短时间大略看看的动词,同时也可与其他字词组合成不同的词组,表达更加丰富的含义。

pⅰe的拼音汉字

       关于pⅰe的拼音汉字如下:

1.piē

       瞥,撇,擎,覌,瞥,氕

2.piě

       撇,丿,苤,鐅

3.piè

       嫳

知识扩展:

根据拼音查汉字的方法:

       1、读准字音,根据该字音节确定应查什么字母。

       2、在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母,在这一字母相应部分找到该字的音节,看清这个音节旁标明的页码。

       3、按此页码翻开字典的正文,按四声顺序找出所要查的字。

部首查字法步骤:

       1、找出所查字的偏旁部首,数清部首笔画。

       2、在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首,看清部首旁边标明的页码。

       3、按这个页码找到“检字表”中相应的那一项,并从这一页中找出要查的部首。

       4、数清所查字的笔画(除去部首的笔画数),按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。

汉语拼音的作用:

       1、学习拼音可以独立查字典,有利于幼儿学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。

       2、学拼音有利于读准汉字发音学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

       3、有助于识字的学习,借助拼音,学生就能认识生字,加快识字的步伐。如果在学习过程中,遇到不认识的生字,引导学生借助拼音拼一拼,读一读,多读几遍,在反复拼读的过程中,学生就学会了汉字,也学会了识字的方法。

       4、帮助孩子阅读学习汉语拼音,一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音,另一方面让学生借助拼音朗读这些课文,借助汉语拼音进行自读实践,他们通过反复朗读,能把字音读正确,能把课文读通读顺,能提高朗读能力。